Наши новости 11 "средняя группа"
Цель: систематизировать представления о признаках весны, состоянии людей, животных, растений неживой природы в весенний период;развивать внимание, память, мышление, речь; воспитывать интерес к сезонным явлениям.
Цель: уточнить и расширить представления детей о доме - жилище человека и его частях, квартире, о безопасности в квартире, о безопасности в квартире; воспитывать любовь и заботливое отношение к своему дому.
«Сказка – великая духовная культура
народа, которую мы собираем по
крохам, и через сказку раскрывается
перед нами тысячелетняя
история народа».
Алексей Николаевич Толстой
Цель: расширять представление детей о празднике женщин - 8 Марта, развивать любознательность, познавательный интерес; воспитывать добрые и нежные чувства к родным и близким людям, желание помогать им, заботиться о них.
За окном давно уже не лето,
Вьюга и метель и холода,
И рябина красная одета
Белым покрывалом января.
Но, на подоконнике широком,
В теплой комнате, на южной стороне,
Все наполненные жизнью, соком
Тянут ветви к Солнцу и ко мне!
Посреди зимы, частичка лета -
Комнатные, нежные цветы!
И душа моя сейчас согрета
Этим ореолом доброты!
Михаил Гуськов
Цель: уточнить и расширить представления о комнатных растениях и уходе за ними: о способах размножения растений. Воспитывать любовь, бережно отношение к природе.
«Те высокие нравственные чувства, которые характеризуют развитого взрослого человека и которые способны вдохновить его на большие дела и на благородные поступки, не даны ребёнку в готовом виде от рождения. Они возникают и развиваются на протяжении детства под влиянием социальных условий жизни и воспитания» А. Запорожец.
Ты для меня – герой и рыцарь,
Ты – Супермен, я не шучу.
Ты – лучше всех на свете принцев,
Тебя поздравить я хочу.
Ведь праздник этот твой по праву –
День 23 февраля.
От хулиганов точно знаю,
Спасти сумеешь ты меня.
Как Дон Кихот от злых драконов
Меня готов ты защищать,
Любви, удачи и здоровья
Тебе хочу я пожелать.
Нравственное отношение – это сложный педагогический процесс, в основе которого лежит развитие чувств. «Те высокие нравственные чувства, которые характеризуют развитого взрослого человека и которые способны вдохновить его на большие дела и на благородные поступки, не даны ребёнку в готовом виде от рождения. Они возникают и развиваются на протяжении детства под влиянием социальных условий жизни и воспитания» А. Запорожец.
Цель: расширять знания детей о родной стране, государственных праздниках; расширять гендерные представления, формировать в мальчиках стремление быть сильными, защитниками Родине; воспитывать в девочках уважение к мальчикам как будущим защитникам Родины; воспитывать чувство патриотизма. Закреплять и расширять знания детей о мужских профессиях; воспитывать уважение к людям разного вида труда и потребностям трудиться.
Программные задачи: формировать умения декорировать изображение, используя элементы растительного орнамента и используя для работы трафарет; развивать интерес к экспериментированию с художественными материалами; воспитывать эстетические чувства.
Цель: расширять и систематизировать представления детей о предметах мебели и их назначении; закрепить обобщающее понятие «мебель»; расширять знания детей о процессе ее преобразования человеком; воспитывать бережное отношение к мебели.
Где сугробы, стужа, лёд,
Где пурга снега метёт,
Там хозяин в шубе снежной
Ходит по снегам безбрежным.
Весь он белый от зимы,
От метельной кутерьмы.
Так давно живёт он здесь,
Потому и белый весь.
Лишь черны глаза и нос:
Пощадил их злой мороз.
Программные задачи: продолжать формировать у детей представления об изобразительных возможностях аппликации; развивать умения создавать сюжетную аппликацию; закреплять умение использовать приемы криволинейного вырезания; развивать фантазию; воспитывать аккуратность, старательность, умение пользоваться ножницами.
Цель: углубить и расширить знания детей о жизни животных Севера и жарких стран, уточнить их внешние признаки, среду обитания; воспитывать стремление изучать природу и живых обитателей Земли, бережное отношение к природе.
Цель: Продолжать знакомить детей с правилами пожарной безопасности; продолжать формировать знания об осторожно обращении с огнём. Развивать любознательность, познавательный интерес, внимание. Воспитывать уважение к профессии пожарный.
Программные задачи: формировать представления о жанре рассказа, о способах создания рассказов; понимать эмоционально - образное содержание рассказа; развивать умение воспринимать его содержание; воспитывать любовь к художественному слову.