Наши новости 6 класс

«Ваше собственное поведение - самая решающая вещь. Не думайте, что вы воспитываете ребенка тогда, когда с ним разговариваете, или поучаете его, или приказываете ему. Вы воспитываете даже тогда, когда вас нет дома».

А. С. Макаренко

Цель: расширять знания детей о деревьях и кустах (кора, ствол, ветки, почки, листья); обратить внимание на то, что по стволу деревьев двигается сок - характерный признак, что дерево оживает от "зимнего сна". Развивать память и мышление. Воспитывать интерес к тематике недели.

Цель: систематизировать представления детей об особенностях внешнего вида, пользе и вреде насекомых; развивать внимание, память, связную речь, логическое мышление, звукопроизношение; воспитывать бережное отношение к природе.

Научить ребенка дисциплине - одна из основных задач родителей. К сожалению, многие мамы и папы не утруждают себя тем, чтобы ставить перед ребенком рамки дозволенного. Некоторые бывают настолько подавлены плохим поведением ребенка, что не знают, с какого бока к нему подступиться. Другие считают, что устанавливать рамки дозволенного вовсе не обязательно, и перекладывают эту обязанность на плечи соседей, друзей, родственников, а чаще всего воспитателей или учителей. В большинстве случаев родители не решаются быть строгими к ребенку из-за того, что боятся потерять его любовь. Вместо того чтобы поставить ребенка на место, они игнорируют его плохое поведение со словами: "Дети есть дети". Помните, установление рамок дозволенного целиком лежит на ответственности родителей, процесс воспитания нельзя пускать на самотек или откладывать на потом. Нужно ли ограничивать ребенка во всех его желаниях или лучше обходиться без контроля ?

Цель; конкретизировать представления детей о своей стране; знакомить с основными государственными символами Беларуси - флагом, гербом, гимном; расширять и углублять знания о столице нашей Родины - городе Минске.

Цель: содействовать дальнейшему развитию представлений ребёнка о себе, развивать способности к самопознанию, коммуникативные способности. Воспитывать интерес к самопознанию себя как человека.

Цель: систематизировать представления детей о предметах личной гигиены; формировать навыки здорового образа жизни. Воспитывать бережное отношение к себе.

ЧТО ЗНАЧИТ подготовить ребенка к жизни? В чем главный залог того, что эта столь дорогая для нас жизнь будет прожита красиво, ярко, небесполезно? Вероятно, мы не ошибемся, если скажем: главное — научить любить труд и находить в нем источник радости. Без этого не может быть успехов ни в учении, ни в будущей деятельности; без этого нет ни уважения окружающих, ни чувства собственного достоинства. Иными словами, без этого нет счастья.

Я совсем не черепашка,
Ни коровка! Я – букашка.
Красный домик надо мной,
Словно панцирь за спиной.
Это крылышки такие
Все в горошек, расписные.
Если ползать не хочу
Я возьму и полечу!

Р. Зайцева

Забота о здоровье ребенка является самой важной задачей. Здоровый и развитый ребенок обладает хорошей сопротивляемостью организма к вредным факторам среды и устойчивостью к утомлению, социально и физиологически адаптирован.

В дошкольном детстве закладывается фундамент здоровья ребенка, происходит интенсивный рост и развитие, формируются основные движения, осанка, а также необходимые навыки и привычки, приобретаются базовые физические качества, вырабатываются черты характера, без которых невозможен здоровый образ жизни.

Цель: расширять знания детей о растениях и животных, птицах, насекомых, обитателях водоемов; развивать интерес к природе; воспитывать стремление оберегать природный мир, видеть его красоту, следовать доступным правилам поведения в природе.

Шуршат по дорогам Веселые шины, Спешат по дорогам Машины, машины. А в кузове – важные, Срочные грузы… Цемент и железо, Изюм и арбузы. Работа шоферов Трудна и сложна, Но как она людям Повсюду нужна! К. Чалиев

«Доброта — это то, что может услышать глухой и увидеть слепой».

Марк Твен.

Цель: систематизировать представления детей о городе, как о большом населённом пункте с предприятиями, стройками, транспортом, школами, детскими садами и множеством других учреждений; продолжать формировать понятие «улица», закреплять знание правил уличного движения.

Я зайчик, я хороший,
Я добрый и смешной.
Капустка и горошек
Любимый завтрак мой.
Со мной легко поладить,
Достаточно погладить!

Цель: систематизировать представления детей об обитателях леса, о лесе, как сообществе растений, животных, птиц, насекомых; закреплять представления о правильном поведении в лесу; воспитывать стремление оберегать природу.

Гимнастика, физические упражнения,

ходьба должны прочно войти в

повседневный быт каждого, кто

хочет сохранить работоспособность,

здоровье, полноценную и радостную жизнь.

Гипократ

Цель: формировать представление детей о предстоящем празднике женщин - 8 Марта; систематизировать представления о признаках весны, состоянии людей, животных, растений, неживой природы в весенний период.