Наши новости
Падают с ветки жёлтые монетки...
Под ногами целый клад!
Это осень золотая
Дарит листья не считая,
Золотые дарит листья
Вам, и нам,
И всем подряд.
И.Пивоварова
Уважаемые родители!!!
Большое СПАСИБО всем кто принял участие в нашей выставке!
Все поделки, несомненно, были изготовлены с душой. Они поражают своей неповторимостью и яркостью. Вы проявили творчество, фантазию и мастерство.
Разнообразен материал, который был использован для поделок изобретательными родителями. Все кто увидел выставку, получили массу приятных эмоций и впечатлений. Даже у самых важных, строгих и уставших взрослых на лицах появлялись светлые улыбки от встречи с необычной рукотворной красотой. А уж как эмоционально дети выражали свой восторг, увидев среди множества поделок свою единственную, лучшую, на их взгляд, поделку! Они наперебой рассказывали, как все вместе мастерили свой шедевр.
Педагогический коллектив нашей группы уверен, что семейное творчество способствуют созданию атмосферы доброжелательности, взаимопонимания, сотрудничества родителей, детей и педагогов. Вы все талантливы, помните это, только нужно приложить к своему таланту труд и фантазию, усидчивость и терпение.
Надеемся на дальнейшее сотрудничество!
Цель: формировать представления о предметах рукотворного мира: одежде и обуви, качествах и свойствах, присущих им, материалах, из которых они сделаны; трудовом процессе взрослых по созданию одежды и обуви (труде швеи), материалах, орудиях труда, инструментах, необходимых для профессиональной деятельности швеи.
О развитии Вашего малыша, поступающего в дошкольное учреждение, можно судить по основным бытовым навыкам.
Ребенок должен уметь:
в 2 - 3 года:
· одеваться и раздеваться с небольшой помощью взрослого;
· расстегивать и застегивать одну -две пуговицы;
в 3 года:
· одеваться с небольшой помощью взрослого, а раздеваться самостоятельно;
· складывать свою одежду перед сном;
· застегивать несколько пуговиц, завязывать (связывать) шнурки;
· знать назначение многих предметов и их местонахождение;
· выполнять поручения из 2–3 действий («отнеси», «поставь», «принеси»);
· уметь мыть руки с мылом, умываться, вытираться полотенцем;
· замечать беспорядок в своей одежде, пользоваться носовым платком;
· регулировать свои физиологические потребности;
· вытирать обувь при входе в квартиру;
· аккуратно есть, правильно держать ложку, пользоваться салфеткой;
· не выходить из-за стола до конца еды и не мешать за столом другим;
говорить слова благодарности, здороваться, прощаться.
Как научить ребенка вести себя за столом
Многих родителей интересует этот вопрос. Многие дети и на третьем году требуют, что бы их кормили взрослые, просят почитать книги. Родители знают, что этого делать нельзя, но идут на различные ухищрения, лишь бы накормить малыша. У ребенка необходимо вырабатывать положительное отношение к приему пищи: не нужно накладывать на тарелку слишком много пищи; никогда не кормите ребенка насильно; не разрешайте уносить с собой куски хлеба, яблоки, сладости; не следует между приемами пищи давать дополнительную еду, не стоит давать сладости «под просмотр» телевизора, показывайте образец приема пищи, выработайте свой порядок за столом. Участие ребенка в семейном ужине имеет для него очень важно. Это значит, что он принят в семье, является равноправным членом, следовательно должен выполнять правила, принятые в семье за столом. Например, закончив еду нужно дождаться всех. Атмосфера за столом должна быть доброжелательная, темы разговоров приятны и интересны для всех членов без исключения. Очень распространено мнение, что за столом нельзя разговаривать. Но все же это возможно, ребенок имеет право участвовать в беседе и быть выслушанным, если выполняются следующие правила: если в это время во рту у него не пищи, если он вступил в разговор, не перебив другого. Если ребенку сложно выполнять эти правила, стоит временно отказаться от бесед за столом. Еще один важный момент - это запрет на обсуждение манеры приема пищи, лучше лишний раз показать как правильно вести себя за столом на своем личном примере.
Цель: продолжать знакомить детей с понятием "семья", учить называть членов своей семьи; воспитывать желание заботиться о членах семьи, помогать им; воспитывать чувство любви и симпатии к родным и близким людям.
О воспитанниках от 2 до 3 лет
